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学部新闻
中美共答:武汉大学与芝加哥大学医学教育改革成果及意义
2021-03-23 19:34:43 来源: 点击数:

(通讯员  吴夏)322日,应芝加哥北京中心邀请,武汉大学党委常委、副校长、医学部部长、党工委书记唐其柱,医学部常务副部长余祥庭接受了中国日报、中国教育报、中国网三家媒体访谈,与芝加哥大学感染与国际卫生科教授谢尔(Renslow Sherer),芝加哥大学北京中心主任、国际知名外科教授麦克·米勒(J. Michael Millis)一同畅谈中美医学教育合作的成果及意义。

“医学教育改革项目的实质是什么?该课程如何激励学生?”“教改项目的计划和执行阶段是否遇到过困哪?如何克服的?”“医学教育改革项目的最大优势是什么?”“武汉大学医学教育改革的主要成果有哪些?教改项目对于国内医学教育有何影响?”“大学和医院在抗击新冠病毒方面可以做出哪些努力?”……

面对媒体的提问,唐其柱介绍了自2008年以来武汉大学与芝加哥大学医学教育改革的核心内容。项目以临床能力为导向,构建了独具特色的模块化整合课程体系,建设系列医学整合课程,推行小组讨论式学习,很好的培养了学生的临床思维与解决问题的能力,为国内外医学教育课程体系的改革积累了经验。同时唐其柱也介绍了中国、尤其是武汉大学抗击新冠病毒的经验以及取得的成果,希望未来双方能进一步深化合作,在科学研究、病人诊治、慢性病防治等开展更多合作。

余祥庭指出,项目以培养岗位胜任力为目标导向,对基础临床医学进行整合,并采取小班授课和讨论式授课方式,锻炼了学生的思考能力、表达能力、组织能力以及协调能力。该改革能够为其他高校医学教育改革提供经验,也为中国医学教育改革树立了典型。

谢尔表示,改革通过激发学生创新思维、整合基础医学课程内容、缩短教学时间、保障学生身心健康等措施不断激励学生,并于学生大学一年级提供接触患者的机会,为培养优秀医学人才打下良好的基础。中美两国医学教育改革合作前景光明,尤其在研发、医疗教育、传染病防治等方面合作大有可为。在新冠疫情防治方面,中美高校可以在学术上展开更多合作,为人类共同战胜新冠病毒做出贡献。

米勒表示,芝加哥大学与中国的其他医院院校均有合作项目,但是与武汉大学的教育改革合作项目是最集中、最活跃也是最富有成效的。他希望待此次疫情结束之后,更多的医院能够参与到培训项目之中。

(视频会议截图)


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